《花钟》优质课教学设计及反思5篇
教师是火种,点燃了学生的心灵之火; 教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。这里给大家分享一些关于《花钟》优质课教学设计及反思,供大家参考学习。
《花钟》优质课教学设计及反思篇1
教学目标:
知识与能力目标:会认8个生字,会写14个生字,正确读写“争奇斗艳”等词语;正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分,学习运用多样的句式表达。
情感与价值目标:激发观察的兴趣,初步培养学生留心观察周围事物和认真思考的习惯。
教学重点:
感悟鲜花开放的不同表达方式。
教学难点:
在理解课文的基础上,学习用不同的说法表达同样的意思。
教学安排:
为了顺利达成目标,我分两课时进行教学:第一课时,初读课文,感知课文内容。这里,我主要是写第二课时的教学流程。
教学流程:
一、悄然入情赏花钟
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5、解疑课题。
三、书写指导。
1、出示生字(含拼音)认读,让学生用自己喜欢的方式自由读,然后观察生字,交流写字经验。
2、书写生字。
◆教师在田字格上书写,学生学写。(教师写的时候,要使学生看到字的笔画顺序)
◆让学生上来摘“苹果”,学生把摘到的“苹果”上的生字读出来,并在黑板写出(师生一起评议)。
◆学生练写,反馈结果。