五年级将相和教学设计(5篇)
教学设计需要结合教育理论和研究成果,运用多种教学方法和策略,以提供适应性强、有效的教学过程。这里给大家分享一些关于五年级将相和教学设计,供大家参考学习。
五年级将相和教学设计【篇1】
【教学目标】
1、学习第二、三个故事,找出事情的前因后果,了解三个故事间的联系。
2、有感情地朗读课文。
3、根据人物言行,了解人物的性格特点。
【教学重点】
理清故事之间的联系。主要是在反复朗读课文、分清每个故事的前因后果的基础上,分析三个故事之间的联系,突破难点。
【教学过程】
一、复习导入
上节课,我们学习了《将相和》这篇课文,大家还记得吗?(生齐声回答)课题中的“将”和“相”分别指的谁?“和”是什么意思?(生作答:“将”指蔺相如,“相”指廉颇,“和”是和好的意思)板书:蔺相如廉颇
谁还记得课文写了几个小故事?分别是哪几个?
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1、“将相和”这个故事发生在战国末期,当时有齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七个国家并存。秦国最强大,要统一中国,不断向其它六国进攻。赵国紧邻秦国,是一个比较弱的国家,常受到秦国的侵略。文中讲的故事就发生在秦昭襄王和赵惠文王时期。
2、看到课题,你想知道什么?
(看到课题,我想知道“将”、“相”分别指谁?“将”、“相”之间是怎样由和到不和又到和好的。)
三、检查预习,质疑问难
1、生字:(要求读准字音,掌握字形,理解字义,会组词。出示幻灯,组词:)
2、解词:
无价之宝:形容物品特别珍贵,用多少钱也买不到。