优秀大班幼儿教师教育随笔【通用6篇】

教师是友谊的桥梁，他们与学生建立起一种特殊的联系和信任。他们关注学生的成长，坚信每个学生都有无限的潜力，因此愿意倾尽全力帮助他们实现自己的梦想。这里给大家分享一些关于优秀大班幼儿教师教育随笔，供大家参考学习。

优秀大班幼儿教师教育随笔（篇1）

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“好！”马上昊昊就把凳子搬到前面坐下来了。

刚开始，孩子们还是很安静的，可是后来没过多久，就有些躁动了，于是我看见昊昊起身，用手指指了指电视，嘴巴里还念叨着“再吵，我就关掉电视！”我笑了，这不是我一直对他们强调的吗？有些孩子不以为然，似乎不把这当回事，可是这个小班长很认真哦！他马上暂停了电视，很严厉的说道“那个针到了六的时候，你们才可以看电视，现在请安静！”我看了一下时钟，偷笑着，这孩子真聪明，完全是在效仿我的策略嘛！连约定的五分钟都学会了，这下子，孩子们可就听话多了。

“他是小班长，他的话就像是老师的话，如果你们不听的话，下次我请你当小班长时，别人也不听怎么办？”最后我向孩子们再次介绍了小班长的权利和职责，今天的小班长，很棒！让我大吃一惊呢！

优秀大班幼儿教师教育随笔（篇6）

__是我们学前班特别活泼可爱的孩子，大大的眼睛，高高的鼻梁，看上去很讨人喜欢。可他又是典型的调皮大王，捣乱鬼。在与小朋友的游戏时特别容易发生冲突，小朋友们都不喜欢跟他交往。在我的观察中，__其实特别喜欢与小朋友交往，也乐意与他们一起游戏。每次在区域活动中，他都积极的参加，表现自己，总希望得到老师和小朋友的关注。

但他与人交往的方法不是很正确，所以经常导致一些不愉快的事情发生，经常让小朋友给打小报告。在幼儿园一日生活中，__免不了要被小朋友告状：看书的时候，他总是不断的下座位，和别的小朋友抢图书，而在抢图书的时候不小心又碰到了旁边的小朋友，所以，我听到的就是：“老师，__抢我的图书了”“老师，他碰到我了”。针对这种情况，我就有意识的去接近他，多关注他，摸一下他的头，给他一个会意的微笑，与他交谈在与小朋友玩时，遇到情况怎么办，鼓励他与小伙伴要搞好团结，互相谦让，有玩具大家玩，学会与小朋友共享快乐。__小朋友的绘画比较有创意，在活动时，我有意拿着他的作品向小朋友进行展示，进行表扬，引导孩子们向他学习。慢慢的`，__小朋友的笑声多了，小朋友们都爱跟他玩了。

人之初，性本善”，每个孩子的内心世界都是纯洁的、善良的，喜欢调皮的孩子也不例外。”一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子一切”是我们的教育宗旨，爱是我们的教育手段，让我们多一点爱心，多一些赏识，多关爱一下调皮的孩子吧!你肯定会有意想不到的收获。