亿以内数的认识教学实录1
教学目标:
知识与能力目标:使学生认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”和“亿”,知道亿是个大数;知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。掌握数位顺序表,能够根据数级正确地读出亿以内的数。
过程与方法目标:在认数过程中,使学生体会和感受大数在日常生活中的应用,进一步培养数感。
情感态度与价值观目标:使学生认识到数学与实际生活的密切联系,培养学生热爱生活、热爱数学的情感。
教学重难点:认识亿以内的计数单位,知道相邻两个计数单位之间的关系,能够正确读数。
教具准备:计数器、课件。
教学过程:
一、 创设情境,导入新课
师: 六、一儿童节马上就要到了,大家高兴吗?你想怎样庆祝自己的节日呀?
生:让爸爸妈妈带我去旅游。
生:和好朋友一起去动物园。
师:看来大家的想法很多。老师也搜集到了一些国家和地区的小朋友欢度六、一的图片,想看看吗?
课件出示四幅图片。
师:老师也搜集到了这几个国家和地区的儿童人数,一起来了解一下。课件出示上几幅图片的儿童人数。
师:看到这些数有什么感觉?
生:这些数都很大。
师:第一个数(河北省的儿童人数:12093041),谁能试着读一读?
学生数完数位后正确的读出来。
师:看来这些数真是太大了,今天这节课我们就一起来认识亿以内的数。(板书课题:亿以内数的认识)
二、 自主探索,合作交流。
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