麻雀是十分弱小的动物，可俄国作家屠格涅夫笔下的那只麻雀它不仅战胜了庞大的猎狗，更是深深地打动了无数读者的心。以下是小编整理的内容，供您阅读,参考。希望对您有所帮助!

《麻雀》教学实录1

教学目标：

★了解课文内容，能够体会老麻雀为了保护小麻雀表现出的那种强大的力量。

★通过对重点词句的学习，初步掌握具体记叙和表达真实思想感情的方法。

★学习本课生字新词。

★能用朗读的形式把自己对课文的理解表达出来，背诵自己喜欢的段落。

教学重点：

抓住“落”、“扎煞”等词语，理解“一种强大的力量”即母爱的力量。

教学难点：

理解并欣赏老麻雀是如何奋不顾身保护小麻雀的，使弱小战胜强大。

教学过程：

一、导入，明学情。

1、播放课件《百鸟争鸣》。同学们，你刚才听到了什么?你仿佛看到了什么?(揭题)

2、读读课文，用自己的话说说课文讲了一件什么事。

二、探究，悟母爱。

1、自由读课文，用不同的符号划出相关的句子。师巡视。

2、导学描写“小麻雀”的句子

(1)请大家自由读一读这段话，你仿佛看到了一只怎样的小麻雀?

(2) 理解“无可奈何”。

(3)质疑。

(4)写法渗透。

3.自学描写“猎狗”的句子。

整理学法-----自学------反馈

4.研学描写“老麻雀”的句子

(1)课件出示句子。仔细默读这两段话。看看，从这两段话中，你看到了什么?你想到些什么?

(2)交流、分享阅读收获。

A、理解“落”、“扎煞”字。

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